Численность нашего населения пока еще не стала уменьшаться
«Евгений еще многого в жизни не понял, ведь она у него еще только начинается. Желаем ему счастливой нормальной человеческой жизни» (Л. П. Шевчук, г. Харьков). «Психология Евгения глубоко ошибочная, непродуманная. По-видимому, Евгений не встречал в своей жизни оппонентов... Хотелось бы с Евгением обменяться мыслями и, возможно, переубедить его» (А. П. Макаров, г. Ульяновск). «...Сколько бы у Жени в будущем ни было детей, я считаю, что он посвятит им все свое свободное время, а значит — всю свою жизнь. И для него будет его ребенок самый-самый...» (И. В. Базо-ва, г. Тольятти).
Думаю, что те, кто высказывается за многодетность, вправе ожидать по отношению к себе такой же доброжелательности или хотя бы терпимости, которую сами они проявляют к представителям противоположной точки зрения. Это было бы тем более справедливо, что все мы в известном смысле живем за счет многодетных: именно они самим своим существованием дают нашему обществу минимальное время для раздумий о своем демографическом будущем, именно благодаря им численность нашего населения в масштабах всей страны пока еще не стала уменьшаться.
Двадцать шестого февраля исполняется сто двадцать лет со дня рождения Надежды Константиновны Крупской, а на следующий день, двадцать седьмого — полвека со дня ее смерти. Семидесятилетие, пролегшее между датами 1869—1939, — долгий путь, наполненный испытаниями и верою, радостями и ударами жизни, ощущением единения «со всеми трудящимися и эксплуатируемыми» и горьким одиночеством. Путь и счастливый, и трагичный...
Странное дело, но о Крупской у нас написано не так много. Более всего (это и понятно) в сочетании — Ленин и Крупская. Действительно, две эти жизни были соединены столь тесно и долговременно, безраздельно посвящены одному и тому же великому делу освобождения труда, что и говорить о них естественно без разделения. Между тем кроме многообразной партийной работы и в дореволюционной деятельности Крупской была ее личная, ею намеченная и не оставляемая линия — это просвещение народа, школа, судьба детей. После же Октября эта линия становится главной — до последнего дня Крупская работала «по народному образованию».
Написано ею за более чем двадцать пореволюционных лет много — далеко не полное, очевидно, собрание педагогических сочинений включает одиннадцать томов. Многое писалось спешно, «к текущему моменту», в связи со скоропреходящими событиями тогдашней динамичной жизни школы, и имеет теперь уже лишь историческое значение. Но даже и в этих многочисленных заметках, письмах, выступлениях постоянно видны основные черты ее педагогической концепции: школа для детей, а не дети для школы; воспитание — не дрессировка, а совместная живая, радостная жизнь взрослых и маленьких; и чем меньше будет «воспитательных слов» и больше захватывающего тех и других реального дела, тем лучше для взрослых, для детей, для будущего страны.
Подлинной, исчерпывающей биографии Надежды Константиновны Крупской еще предстоит быть написанной. Мы так еще мало знаем о трудных, трагичных годах, когда она осталась одна — о годах, когда один за другим гибли люди, стоявшие рядом с Лениным у истоков партии, а она даже не могла сказать прилюдно слова в их защиту. О том, как и школа заметно уклонялась от пути, который намечался в пору победы революции. Рассказ обо всем этом еще впереди, когда мы откроем для себя истинную историю двадцатых и тридцатых годов. Пока же предлагаем вашему вниманию несколько работ, которые, думается, значимы и сегодня. Участвуй в турнирах и получи azino 777 c бонусом .
